Plan de Clase

PLAN DE CLASE DEL TEMA: PROBLEMAS MORALES JUVENILES

Integrantes del equipo: Jander Rivas leal; Gustavo Padilla; Cristian Solórzano Oscar Vera; David Pillimur	Edad promedio de los estudiantes Niños: ____________________________ Jóvenes: _15- 16__(11º) Adultos: __________________________	Estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes: Visual: ___ Auditivo: X__ Kinestésico: ___
Competencia del ser: Identificar los problemas morales de cuatro personajes de la Biblia, para comprender la inmoralidad contemporánea y expresarla en un cuadro comparativo con el fin de crear conciencia, este se debe realizar  utilizando mis conceptos de moral y ética.
Método: Analítico intuitivo	Técnicas: organizar gráficos (tablas) Mesa redonda Exposición oral	Recursos: Papel Televisor Computador Memoria
Inicio (breve): Escuchar historias sin contexto y el estudiante comentara la situación (6 minutos)	Desarrollo (más extenso): Observar video sobre la historia de casos morales en la biblia y comparándolo con la sociedad contemporánea y realizar un cuadro comparativo.     (15 minutos)	Cierre (breve): Mesa redonda en donde los estudiantes expresaran sus aportes. Explicación del maestro sobre el tema. (9 minutos)
Bibliografía: Ética para amador, Biblia RV 60, Código de ética NSPE (National Society of Professional Engineers),   Herrán, A. de la (2011). Técnicas didácticas para una enseñanza más formativa. En N. Álvarez Aguilar y R. Cardoso Pérez (Coords.), Estrategias y metodologías para la formación del estudiante en la actualidad. Camagüey (Cuba): Universidad de Camagüey (ISBN: 978-959-16- 1404-9). Cibergrafia: http://es.thefreedictionary.com/%C3%A9tica , http://html.rincondelvago.com/tecnicas-y-metodos-de-ensenanza.html
Observaciones:

INTRODUCCIÓN DE LA CLASE

DESARROLLO DE LAS CLASE

ACTIVIDAD DE LA CLASE

VIDEOS DEL INICIO DESARROLLO Y ACTIVIDAD DE LA CLASE 

PUBLICADO POR:

YAMIL ROMERO

YEISON VALENCIA

Tema: El arca de Noé.

Nota: En el video esta toda la clase. : )

Plan de Clases

Equipo que publica:
Grupo 2
Javier Marín
Cristian Montoya
Leandro Carrascal
Douglas Pertuz
Pedro Pinzón
Julian Rueda

http://www.youtube.com/watch?v=WZMrEYdlPOo&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=nTg9_ahWopw

Grupo 3. publico grupo 5

Integrantes del equipo: Andrés Bernal Erick Steven Caicedo César Londoño Fabián Hurtado Alexis Forero	Edad promedio de los estudiantes Niños: __13-14 Jóvenes: __________________________ Adultos: __________________________	Estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes: Visual: ___ Auditivo: ___ Kinestésico: _X__
Competencia del Conocer:	Competencia del hacer:	Competencia del ser: Admirar a través de un rompecabezas hecho en grupos, el ministerio de Cristo para aceptar la obra de redentora de Dios asumiendo una actitud reverente ante los asuntos espirituales.
Método: Inductivo	Técnicas: Actividad manual Exposición Oral	Recursos: Cartulina Tijeras Marcadores Lápices colores Biblias
Inicio (breve): División del salón en 2 grupos, un grupo hará una esvástica humana y el otro una cruz del mismo modo. Al finalizar la actividad se les explicará el porqué de la actividad.	Desarrollo (más extenso): División del salón en 3 grupos, a cada grupo se le pasará una cartulina con un texto bíblico el cual debe plasmar como un dibujo en el respaldo para hacer un rompecabezas. Posteriormente debe pasar ese rompecabezas a otro grupo para que lo armen y expliquen lo que significa.	Cierre (breve): Hacer una explicación de forma corta haciendo una aplicación de cada una de las escenas finales de la vida de Cristo.
Bibliografía:
Observaciones:

Video de Siulacion de Clases

La Antítesis del Amor

PLAN DE CLASE (DIDÁCTICA DE LA BIBLIA)

Integrantes del equipo: Yuver Villamil Armando Cruz Cristian Cardozo Sandy Huffington Nohemi Ibarra	Edad promedio de los estudiantes Niños: 13-14 anos Jóvenes: __________________________ Adultos: __________________________	Estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes: Visual: __X_ Auditivo: ___ Kinestésico: ___
Competencia del Conocer:	Competencia del hacer:	Competencia del ser: Practica los principios de amor ilustrados en la parábola del buen samaritano a fin de que sea una persona moralmente íntegra en base a las presentaciones del valor del amor en clase.  .
Método: Método inductivo	Técnicas: Clase magistral, lluvia de ideas, grupos pequeños	Recursos:  Computadora, tablero, Biblia
Inicio (breve): Visualizar frases en el televisor y discutir sobre ello	Desarrollo (más extenso): Ver video Leer cita bíblica en grupos Un líder de cada grupo realiza un aporte reflexivo sobre una característica encontrada del tema en el texto. Presentación oral	Cierre (breve): Resumen en una frase de lo aprendido en clase. Abrazos
Bibliografía:
Observaciones: Instrumento de evaluación: Diario de Campo

Simulación de clases
URL Del video de la simulación de clases